La Fabrique de l’industrie lance un grand débat sur la formation professionnelle

Selon le ministère du Travail, entre 300 000 et 500 000 emplois n’ont pas été pourvus en France en 2011, souvent faute de candidats qualifiés. Dans le même temps, 150 000 jeunes sortent chaque année de notre système éducatif sans qualification ni diplôme. Ceci est doublement pénalisant pour eux : pour s’insérer dans la vie active puis, ensuite, pour évoluer. Face aux mutations économiques, technologiques et financières, les compétences sont devenues essentielles à la compétitivité des entreprises.

Réussir à rapprocher l’offre de la demande d’emploi, grâce à un appareil de formation efficace et de qualité, est donc déterminant pour la compétitivité et l’emploi. Si la formation doit se construire tout au long de la vie, on note qu’à chaque étape de nombreux blocages subsistent : une information plus inadaptée qu’insuffisante au moment de l’orientation, un enseignement général trop souvent sacralisé au détriment des filières professionnelle et technologiques, une offre de diplômes et de formations peu lisible, des financements dispersés (Etat, Pôle emploi, régions, partenaires sociaux), des dispositifs publics redondants…

Tout particulièrement, l’inégalité d’accès au système de formation se creuse entre les qualifiés et les moins qualifiés. Selon l’Insee, seuls 10 % de ceux qui n’avaient aucun diplôme ont bénéficié d’une formation continue en 2010, contre 34 % des Bac +4 et plus. Cette inégalité accroît la vulnérabilité des salariés peu qualifiés face aux restructurations, transformations d’activités et évolutions technologiques auxquelles ils sont confrontés.

Néanmoins, de nombreux acteurs (entreprises, Etat, régions, collectivités territoriales…) ont mis en place des pratiques intéressantes qui méritent d’être encouragées et développées. La Fabrique de l’industrie entend faire connaître ces apports de terrain, les mettre en lumière, pour faire progresser la réflexion sur la formation professionnelle. Améliorer l’efficacité du « système », globalement ou localement, permet d’améliorer l’attractivité des métiers industriels auprès des jeunes et de maintenir et développer les savoir-faire dont l’industrie a besoin.

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